孩子（zǐ）性格內向不合群怎麽辦？
“我（wǒ）家孩子性（xìng）格太內向了。見著陌生人就往我身後躲，見著親戚（qī）也不主動打招呼，一點禮貌也（yě）沒有。在（zài）孩（hái）子堆裏也顯得很不合群（qún），經常被孩子（zǐ）們孤立。老師也反映說，每次課堂上被提問的時（shí）候，他就麵（miàn）紅耳赤的，聲音低到自己（jǐ）都聽不見.........這樣下去可怎麽辦呢?”
不止王女士的孩子，很多（duō）孩子也存（cún）在著類似（sì）的問題。這（zhè）些孩（hái）子在家裏表現正常，可一（yī）旦到了公眾場合就會變得膽（dǎn）小、不愛說話、不合（hé）群........有些家長認為這種性（xìng）格是天生的，其實不然。孩子性格內向，從表麵上看是孩子的問題，實質上與父母密切相關（guān）。
據一（yī）份關於留守兒童的社會實踐（jiàn）調查報告（gào）----《渴望愛的他們》的調查數據顯示，由於父母的缺位，80%以上（shàng）的留（liú）守兒童都存在著性格內（nèi）向的（de）問題。要改善孩子內（nèi）向的性格，關鍵還在（zài）於父（fù）母。作為父母，您應（yīng）該（gāi）這樣做：
1、多花時間陪陪孩子
父母（mǔ）是孩子的第一任語言老師，家庭間的日常交流是孩子學習說（shuō）話的主要途（tú）徑。家（jiā）長（zhǎng）平時在家裏應該多陪孩子說話，讓（ràng）孩子在與自己的對話中找到正確（què）的語（yǔ）言表達方式。隻有當孩子具備（bèi）了足夠的語言溝通能力，他才有信（xìn）心和勇氣去和其他人進行交流和溝通。
2、帶孩子玩多人遊（yóu）樂項目
節假日可以（yǐ）帶孩（hái）子去（qù）兒童樂園玩，為孩子安排交往的環境。兒童樂園裏他們同齡的（de）小夥伴，還有海洋球池、沙池、蹦床等可（kě）供多人一起遊玩的項目。家長可以多鼓（gǔ）勵孩子和其他小朋友一起玩耍，讓孩子切身實（shí）地的體會群體活動的樂趣，激發他們融入集體的興趣。
3、鼓勵孩子參加各種體育活（huó）動
鼓勵孩子經常參加（jiā）各種體育活動，既有利於提高孩子的身體素質，也（yě）有利於提高孩子的交際能力。孩子一旦愛上體育，就會主動尋找對手。這種尋找，就是交際。
4、多帶（dài）孩子外出（chū）旅遊
在旅遊中，有買（mǎi）車票、住旅館、進飯店、購門票等事項（xiàng），假如（rú）父母有（yǒu）意識地要孩子去做這些事，那麽，孩子就可以直接接觸到一些新的對象（xiàng），了解新的交際內容。旅（lǚ）遊結束，見識廣（guǎng）了、談資多了，這又給（gěi）以後的交（jiāo）際增加了話（huà）題。
5、培養孩子的獨立能力
可以根據孩子的年齡大（dà）小，有意識地要他們進行小件物品的購買（mǎi）活動。商品交易是人際交往中的一種特例。在交易中，孩子可以接觸到各種（zhǒng）各樣的人，有利於豐富交際對象和加深對（duì）人的了解和認識，從而提高（gāo）孩子的交際能力。
6、有意識地要孩子獨自（zì）做客
父母應（yīng）該鼓勵孩子獨自到同學或鄰居家去串門，到（dào）親戚家去做客，這都是緞煉孩子交際能（néng）力的機會。串門做客，需要寒（hán）暄和（hé）問（wèn）候，也需要交談和有（yǒu）關禮物的收送。讓孩子一個人去，這無疑把（bǎ）孩子推到了前（qián）線，促使其（qí）不得不考慮如何交際。
7、有意識地訓練孩子的說話能力
有人說，口語是社會生（shēng）活的入場（chǎng）券，這話是很有（yǒu）道理的。父母可時常出些模棱兩可的辯論題與孩子辯辯;也可故意提出一些不正確或（huò）片麵的（de）觀點，讓孩子據理（lǐ）反駁;對孩（hái）子平時話語中的（de）差錯，父母也可作必要的挑剔，幫助其認識（shí）。平時，也要鼓勵孩子參加演講賽，鼓勵孩子（zǐ）上課或開會時積極發言。
