91污兒（ér）童娃娃家------孩子過家家的好幫手
很（hěn）多人的童（tóng）年應該都有關於過家家的記憶。在遊戲中，孩子們（men）可（kě）以模仿成年（nián）人進行各種角色扮演。但是，那時的過家家使用的道（dào）具是泥土、水、樹葉、塑料瓶等等，既不安全也不衛生，因此每每（měi）受到家長們的阻撓，終究玩不盡興。而兒童娃（wá）娃家的出現很（hěn）好的解決了這一弊端。孩子們可（kě）以盡興的玩過家（jiā）家，家長們（men）也更加放心。
兒童娃娃家將兒時的過家家（jiā）從戶外移到了室內，又幹淨又安全。
與傳統的過家家道具相比（bǐ），兒童娃娃家將過家家的場地從髒且危險的戶外搬移（yí）到了室（shì）內，或者成為了幼兒園老師的教學幫手，或者成為了室內遊（yóu）樂場的組成部（bù）分。在這樣一個既安全又幹淨衛生（shēng）的環境中，家長完（wán）全不用擔心孩（hái）子會因此把衣服弄髒，也不用擔心孩子在（zài）玩的過程中受傷，兒童娃娃（wá）家因此備受家長們的推崇。沒有了家長的百般阻撓，孩子們玩的也更加盡（jìn）興。
兒童娃娃（wá）家設計元素取源於生（shēng）活中的社會機構
另外，和傳統的過家家相比，兒童娃娃家在展現形式上也更貼近生活。例（lì）如，醫院娃娃家（jiā）會有十字的標誌，美容院娃娃家（jiā）會有各種化妝品的圖案，超（chāo）市娃娃家會有各種食物的圖案........這些具有標誌（zhì）性的LOGO和圖案能讓孩子對這些社會機構有一個比（bǐ）較直觀的印（yìn）象。當（dāng）孩子在（zài）現實生活中接觸到這些社會機（jī）構的時候，孩子（zǐ）能立馬知道這些社會機構的職（zhí）能。
麥當（dāng）勞娃娃家（jiā）標誌的“M”更容易讓孩子進入角色。
不僅如此，孩（hái）子們還可以在（zài）兒童娃娃家裏進行（háng）相對應的角色扮演。例如，在醫院娃娃家裏，孩（hái）子們可以扮（bàn）成醫生給病人看病;在超市娃娃家（jiā）裏，孩子可以對（duì）收（shōu）銀員的角色（sè）進行扮演;孩子還（hái）可以學著去銀行取錢;學媽媽那樣照顧嬰兒...........
在超市娃娃家裏，孩子可以（yǐ）扮演收銀員為購物的顧客結賬（zhàng）
有了兒童娃（wá）娃家這個好幫手，孩子的過家家不僅僅是（shì）遊戲，更是一種生活技能的學習課堂（táng）。在玩過（guò）家家的過程中，孩（hái）子不僅可以了解各種社（shè）會機構（gòu），還能對社會機構中工作人員的職能進行扮演。有助於他們認識生活，了解生活（huó）。
91污設計的兒童娃娃（wá）家係列產品有美容院、醫院、郵局、銀行、超（chāo）市（shì）等等。豐富的表現形（xíng）式、有趣的遊（yóu）戲體驗、絢爛多（duō）姿的外觀，深受孩子們（men）的喜愛。
在（zài）美容院兒童娃娃家裏（lǐ），孩子可以學媽媽那樣做美容（róng）。
在兒童娃娃家的設計中，設計師秉承著（zhe）“源於生活卻不囿於生（shēng）活”的原則，以標誌性LOGO為基礎，充分（fèn）發揮創造力和想象力，將兒童娃娃家以多樣化的形式展現出來。比如醫院娃娃家，“十”字的標誌是具備元素，至於顏色、圖案（àn）等等都可以根據客戶需求量身打造。
